Transkulturelles und Interreligiöses Lernhaus der Frauen

Beatrix Teucher, Lehrerin aus Hamburg: „Als Religionslehrerin in Hamburg-Wilhelmsburg unterrichte ich Kinder aus ca. 37 Nationen mit unterschiedlichen religiösen Bekenntnissen. Ich interessiere mich sehr für den Glauben und die Kultur anderer Menschen. Im Alltag erlebe ich es, dass die Eltern meiner Schüler*innen sich eher zurückhalten, etwas aus ihrer Kultur zu erzählen, vielleicht, weil ich die Lehrerin bin. Die Teilnahme am Lernhaus hat mich motiviert, so viel wie möglich von ihrer Situation zu verstehen, Hintergründe für Glauben, Denken und Handeln zu entdecken. Ich habe die Erfahrung gemacht, dass die Dinge Zeit brauchten und dass etwas wächst, wenn man sie sich nimmt.“

Hanne-Margret Birckenbach, emeritierte Professorin für Politikwissenschaft mit Schwerpunkten Europapolitik, Friedens- und Konfliktforschung, Hamburg: „Ich wollte erproben, wie ich mit Frauen aus unterschiedlichen kulturellen Kontexten über die Probleme, die sich aus ihrer jeweiligen Sicht im Zusammenleben in Deutschland stellen und wie sie sich dazu als Frauen verhalten können, ins Gespräch kommen kann. Ich hatte das gemeinsame Lernen auch als eine politische Frage verstanden. Ich empfand alle Teilnehmer als sehr offen, es war eine vertrauensvolle Atmosphäre, ich sehe nun einiges mit anderen Augen. Partizipation und Zusammenarbeit trotz unterschiedlicher Ausgangspunkte ist möglich!!!“

Lawretta Nkansah, Hamburg:„Am Anfang war ich nicht so motiviert zu kommen. Ich hatte Vorbehalte, dass die Deutschen rassistisch sind. Wir erleben das oft, wenn wir zu Behörden gehen oder anderswo. Ich hatte Sorge wegen der Sprache. Dann merkte ich, dass es gut für mich war hierher zu kommen. Hier gibt es keinen Rassismus. Wir haben uns ausgetauscht, wir sind alle gleich wichtig, wir sind offen füreinander.“

Zulaiya Rufai-Bamba, Hamburg: „Ich bin seit 20 Jahren in Deutschland und habe noch nie eine solche Gruppe erlebt. Wir sind hier, alle Kulturen, wir haben etwas zusammen gemacht. Ich habe über alle Kulturen etwas gelernt. Wichtig war der Austausch über Rassismus. Sonst reden nur die Migranten darüber, hier auch die Deutschen. Zusammen können wir es schaffen.“

Inas Sharif, früher Lehrerin in Syrien, seit 2017 in Hamburg: „Ich kann meine Haltung zeigen und so dazu beitragen, dass sie weniger Angst vor Begegnungen haben und andere leichter akzeptieren. Es hilft mir auch in meinem Alltag, weil auch bei mir die Angst vor Anderen einfach wegschmilzt, kulturelle und sprachliche Barrieren lassen sich überwinden. Diese Erfahrung möchte ich gerne auch anderen Geflüchteten weitergeben: Es ist möglich, über die Brücke zu gehen. Und ich hoffe, dass es mir auch zukünftig bei meiner Arbeit als Lehrerin oder auch anderswo helfen wird.“

Friederike Brandtner, abgeschlossenes Studium der Religionswissenschaften, Hamburg: „Ich begleite Menschen im Kirchenasyl und kann das Gelernte dort ganz konkret anwenden. Und ich möchte meine Erfahrungen in einer Hausarbeit an der Uni über den christlich-islamischen Dialog einbringen. Es hat auch privat Auswirkungen auf mich, weil ich mich verändert habe. Ich habe mich gezeigt, wie ich das weder an der Uni noch im Kirchenasyl machen würde.“

Die Lernhaus-Frauen werden zu Dialogexpertinnen und Multiplikatorinnen ausgebildet. Hierfür erhalten sie eine qualifizierte Teilnahmebescheinigung.
Sie können das Gelernte bei ihrer Arbeit oder auch im persönlichen Umfeld, in den Schulen ihrer Kinder, Familien, Gemeinden wirkungsvoll einsetzen.
Sie setzen sich dafür ein, Brücken zu bauen, wo es Konflikte gibt.
Sie hören zu, wo Menschen nicht gehört werden.
Sie geben denen eine Stimme, die nicht gut für sich selbst sprechen können.
Sie werben für Verständnis und Toleranz.
Sie vermitteln Wissen und bauen dadurch Vorurteile ab.
Sie leben eine dialogische Haltung.

Und sie tragen so zu einem respektvollen Umgang miteinander und einem friedlichen Zusammenleben in unserer Gesellschaft bei.